"There was almost an abyss between the approach of this group of children and the group of adults who had gathered later in relation to the treasure that had been found. While contemplating the feathers, the children felt lighter, lifted by their imagination and illuminated by the amplitude of their sight totally beyond their previous customary play. The adults, watching the children with incomprehension, were in the midst of darkness and immobility"

GERSON, J. (2019). "Found Again", in “Fairy Tales with a Mexican Twist. Soul Stories”, (p. 31) USA. Fisher King Press.

"It was at that point, when happy times seemed finally to have arrived, that something totally unpredictable once again took place-- the buds stopped singing and refused to absorb any water at all. They seemed to have retracted their willingness to ease their own path towards bloom, as if they had gotten scared. In fact they were scared, scared of abandoning their very first told story, which had always insisted in being kept present and alive"

GERSON, J. (2019). "Told Story" in “Fairy Tales with a Mexican Twist. Soul Stories”, (p. 43) USA. Fisher King Press.

"This story takes place in the far-off and isolated Land of Believe. It is the story of a special wise old man who was able to heal the strangest symptoms arising from totally unknown diseases that no one else could cure. People from all over the world who could afford to travel to the Land of Believe would do so looking for a cure to what other healers, not knowing what to do, had refused to treat. The old man was especially known for this ability to help children, those Little ones who, for some peculiar and unknown reason, were unable to live a healthy, happy life."

GERSON, J. (2019). “Fairy Tales with a Mexican Twist. Soul Stories”, (p. 3) USA. Fisher King Press.

"Cito del libro de EL NINO. El secreto de la Infancia: “Un día, --dice la Dra. Montessori-- se me ocurrió dar una lección algo humorística sobre la manera de sonarse. Y después de haber imitado diversas maneras de servirse del pañuelo para este objetivo, termine indicando el modo de sonarse……de manera que el gesto fuera correcto. Los niños me escuchaban y miraban con extraordinaria atención; no se reían, y yo me preguntaba la razón de aquel éxito imprevisto. Apenas termine, sonó un aplauso unánime, como cuando un artista de fama recibe una ovación en el teatro. Quede verdaderamente confusa.” (Pag. 201)

La “ lección humorística” que Montessori describe, se refiere mas que al tema de la lección, o su propósito, al tono emotivo, la calidad de la energía, el Humor en la actividad propuesta: simpático, grato, agradable. Estamos hablando de características que paralelamente se relacionan al tema, sin embargo, directamente atañen a la persona, es decir a la guía. Cito entonces: “Para educar al niño de manera diferente,--dice María Montessori-- para salvarlo de los conflictos que ponen en peligro su vida psíquica, es necesario en primer lugar un paso fundamental, esencialísimo ,del cual depende todo el éxito: y es el de modificar al adulto.” (El Nino pag, 37)

GERSON, J. (2018). Conferencia presentada en el Congreso Nacional de la Asociación Montessori Mexicana. “Existe la Gracia y Cortesía en nuestro mundo actual?” San Cristóbal de las Casas, Chiapas, 2018

"... Entre las múltiples ideas a las que la Psicología Junguiana abrió mi mente, había una en particular que capturó mi corazón, una por la cual todo el esfuerzo (de entrenamiento) parecía valer la pena. Se refiere a la posibilidad de acercamiento del cuerpo y la mente. Pude ver que la danza y los estudios académicos no necesariamente tenían que ser disciplinas separadas y/o opuestas. Dentro del pensamiento junguiano, parecía haber un espacio en el que ambas podían acercarse y co-existir en perfecta armonía. La danza ya no tenía que ser una simple actividad o un pasatiempo después de la escuela o el trabajo como anteriormente había supuesto. Podía inclusive ser un medio importante a través del cual la psique podía expresarse, una fuente de sabiduría relevante a la que yo ya me había acercado siendo todavía una niña. Finalmente había encontrado un marco teórico para lo que hasta entonces, había sido solamente empírico; en Jung encontré resonancia a los sentimientos que secretamente había expresado a través de la danza, así como un reconocimiento implícito de su importancia, su trascendencia y su potencial para transformar la vida de las personas. La Psicología Junguiana proporcionaba un espacio, una manera de valorar y dar reconocimiento a lo que había sentido en la íntima soledad de mi ser por tantos años..."

GERSON, J. (2012). “Finding Meaning: An Unexpected Encounter”, in Damery & Lowinsky. Marked by fire: Stories of the Jungian Way. (pp. 47-58) USA. Fisher King Press.